Cartell vaga 28A

Com tots ja sabreu, aquest dia 28 d’abril hi ha una jornada de vaga i tancaments al sector de l’ensenyament públic.

Aquesta vaga està justificada perquè, després de dos mesos de negociacions, els responsables educatius no sols han demostrat la seua incompetència per donar solucions als problemes greus i endèmics de l’ensenyament públic, sinó que han continuat la seua política d’ocurrències i amenaces contra el professorat, d’obertura d’expedients a càrrecs directius, d’atacs contra l’ensenyament públic i d’empitjorament de les condicions laborals del professorat valencià.

A més a més, la conselleria en general i el conseller Font de Mora en particular, van enviar el document amb les seues propostes l’últim dia lectiu abans de les vacances de pasqua, dificultant la maniobra dels docents. Un document vuit en contigut i completament insuficient.

Les reivindicancions de la Plataforma per l’Ensenyament Públic, que coordina sindicats de profesorat (STEPV, UGT, CCOO), sindicats d’estudiants, la Federació d’Escola Valenciana, la Confederació d’AMPEs Gonzalo Anaya, Moviments de Renovació Pedagògica, associacions de directores i directors de primària i secundària i inspecció educativa (ADIDE) entre altres entitats, són:

1. La constitució immediata d’una xarxa pública per a xiquets i xiquetes de zero a tres anys capaç d’atendre tot l’alumnat en el curs 2009-2010.
2. Creació de 300 places de llengua estrangera que garantesca l’ensenyament eficaç a l’inici del curs vinent pen totes les unitats de quatre i cinc anys.
3. Començament i finalització en 2009 d’una negociació amb la Comunitat Educativa d’un noumapa escolar que responga a les noves necessitats l’escolarització.
4. L’adequació de les plantilles reals i necessàries de tots els centres públics d’infantil, primària i secundària a les necessitats educatives actuals, en haver quedat desfassada l’existent, que s’arrossega des de 1997.
5. La catalogació lingüística dels llocs de treball de secundària, prèvia negociació, l’establiment d’un pla de formació del professorat per adquirir la competència lingüística i la garantia de continuïtat de les línies en valencià.
6. La modificació del Decret que regula el procés de matriculació i la creació de les comissions estables de matriculació de districte o localitat per garantir una distribució equilibrada de l’alumnat amb necessitats educatives especials, de compensació educativa i nouvingut entre tots els centres sostinguts amb fons públics.
7. L’adopció de les mesures necessàries perquè l’alumnat acabe l’ensenyament obligatori amb les competències bàsiques per a expressar-se correctament en les dues llengües oficials i per a comunicar-se en una llengua estrangera.
8. El disseny, l’execució i l’avaluació de l’eficàcia dels programes necessaris per a compensar les deficiències de l’alumnat amb la finalitat que no abandone el sistema educatiu durant les etapes obligatòries i obtinga el títol de Graduat.
9. L’adopció de mesures motivadores per què l’alumnat amb titulació de Graduat en Educació Secundària continue realitzant estudis postobligatoris, sobretot, aquells de Formació Professional de Grau Mitjà i Superior necessaris per al desenvolupament econòmic i social sostenible del nostre país.
10. El cessament de totes les persones que desenvolupen funcions d’inspecció amb caràcter temporal per designació directa dels responsables polítics de la Conselleria d’Educació i la convocatòria d’un procés selectiu que respecte escrupulosament els principis de publicitat, igualtat,mèrit i capacitat per accedir al Cos d’Inspecció Educativa.
11. La neutralitat màxima de l’administració i el fi d’actuacions partidistes encaminades a controlar les juntes directives dels centres escolars.
12. La retirada immediata de l’Ordre d’Educació per a la Ciutadania i la paralització dels processos administratius iniciats contra el professorat o juntes directives.
13. La concessió de beques de transport imenjador escolar per a l’alumnat d’ed. infantil, de batxillerat i de F.Professional i la seua gratuïtat en tot el procés escolar.

Font de mora I de la comunitat i V de la mediocritat.

Per si no fora suficient, just un dia després que la Plataforma per l’Ensenyament Públic es ratificara en la convocatòria de la vaga el dia 28 d’abril, l’administració ha iniciat una campanya propagandística sobre augments de sou del professorat i ajudes a l’alumnat i a les famílies en conceptes de beques de llibres i de menjadors. Això és una maniobra per desmobilitzar al profesorat i sepultar la vaga sense cap mena de obligació o acord de canvi.

Finalment, l’administració ha imposat uns serveis mínims per a la vaga abusius, que a la pràctica vol dir que en centres de primària d’una línia quasi ningú podrà fer la vaga. Irònicament, això vol dir que els serveis mínims i la plantilla actual són pràcticament els mateixos, o el que és el mateix, que la plantilla actual als centres es mínima.

Per tot això i moltes més coses (millor no recordarem ciutadania en anglés, o quan va irrompre a cavall en el ple de l’Acadèmia Valenciana de la Llengua per a evitar que aprovaren un document certificant que el valencià i el català són la mateixa llengua)…